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感覺統(tǒng)合教育是幼兒教育的重要基礎理論，感覺統(tǒng)合訓練是運用感覺教育的基本原理，在游戲和生活中充分和拓展幼兒的感覺能力，使其得到較好的發(fā)展。實踐證明，感覺訓練在開發(fā)兒童大腦潛能、促進兒童的心理行為健康發(fā)展。矯治兒童心理行為問題等方面具有重要作用。
感覺統(tǒng)合的適用范圍，每一種干預技術都有其適用范圍，針對特定的問題，表現出解決問題的特異性。感覺統(tǒng)合訓練作為兒童問題干預技術之一，雖可用于應對兒童發(fā)展的多方面問題，但仍然表現出領域的特異性，有其可為之處，亦有其不可為方面。感覺統(tǒng)合訓練多用于解決兒童如下幾個方面問題:視覺、聽覺、前庭覺及本體感覺某一或某幾個方面存在異常。經常出現類似的異常行為，或有自傷行為，或頻發(fā)的自我刺激行為。喜歡獨處，與同伴一起游戲或溝通存在困難。
感覺統(tǒng)合的訓練是一種游戲運動訓練療法，孩子們通過**的感統(tǒng)教具，在有計劃，有針對性的游戲運動中，輸入較強的感覺刺激。通過誘發(fā)的順應性反應，增強和改善大腦的整合功能。訓練過程中，還要用心理學和行為學的方法對孩子幫助、矯治，對家長的教育方式給予指導，有助于問題的**解決。孩子一般要經過1—3個月的訓練，在注意力、做事速度、動作靈活性、情緒、理解力、記憶力、語言能力和人際關系、自信心、學習成效等放面會有明顯改變和提升。眾艾感統(tǒng)，專注感統(tǒng)教育十一年，輕松提高兒童注意力，30000家長的選擇。
