1.1 校園管理中存在的問(wèn)題

目前很多的校園房間依然采用傳統(tǒng)的機(jī)械鑰匙作為開門方式（含寢室、教室、實(shí)驗(yàn)室）這樣的的開門方式存在相當(dāng)多的弊端，如：

1. 每年大量新生入學(xué)、老生離校以及期末換寢時(shí)，學(xué)校都需要花費(fèi)大量的人力物力進(jìn)行鑰匙的的回收、分配、辨別真?zhèn)?、或?qū)︽i芯進(jìn)行更換，若有鑰匙缺失還需額外進(jìn)行重配鑰匙工作，耗費(fèi)學(xué)校大量精力，且導(dǎo)致管理混亂。

2. 教室、實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常輪換不同的老師使用，即使有專門的管理人員也無(wú)法杜絕私自復(fù)制鑰匙現(xiàn)象，沒有辦法準(zhǔn)確知道每個(gè)房間由誰(shuí)、在何時(shí)進(jìn)行過(guò)開門行為，一旦發(fā)生貴重物品丟失，無(wú)法追溯排查。

3. 寒暑假期間等非教學(xué)時(shí)間不易對(duì)區(qū)域進(jìn)行有效管控。擁有鑰匙的人依然可以隨意進(jìn)出。

4. 教室、實(shí)驗(yàn)室、琴房、機(jī)房等屬于公共區(qū)域，無(wú)法根據(jù)學(xué)生或老師的課程安排靈活下發(fā)開門授權(quán)，必須額外找專人管理，管理成本較高且無(wú)法完全保證開門實(shí)效性。

5. 管理老師想要檢查宿舍衛(wèi)生等情況時(shí)，都會(huì)隨身帶著一大串鑰匙，較為麻煩。效率較低。

6. 學(xué)生在宿舍中對(duì)房門進(jìn)行反鎖，拒絕校方的管理，出現(xiàn)極端事件時(shí)，校方只能破門而入。

7. 傳統(tǒng)的門鎖無(wú)法配合校方的管理制度對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效管理，如：判斷學(xué)生是否歸寢，是否存在多天不在校園、是否存在曠課、學(xué)生內(nèi)部是否存在私自換寢的情況等，更無(wú)法配合學(xué)校的管理需求對(duì)師生行為進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析。

1.2 項(xiàng)目意義

為了解決以上校園管理中存在的問(wèn)題，湖南青熠信息技術(shù)有限公司針對(duì)校園應(yīng)用場(chǎng)景，專業(yè)研發(fā)了無(wú)線物聯(lián)網(wǎng)智能門鎖系統(tǒng)。該套系統(tǒng)的意義在于：

1、提升校園信息化建設(shè)水平；

擺脫了傳統(tǒng)人工建檔的后勤管理理念，通過(guò)校園房間門禁的物聯(lián)網(wǎng)改造，應(yīng)用智能感知技術(shù)***、傳輸環(huán)境信息進(jìn)行管理，加速校園的基礎(chǔ)信息化建設(shè)進(jìn)程，符合當(dāng)前“智慧校園”“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展趨勢(shì)。

2、提升學(xué)校整體綜合實(shí)力，體現(xiàn)決策水平；

在大力推進(jìn)《“十三五”國(guó)家信息化規(guī)劃》實(shí)施的大背景下，“物聯(lián)網(wǎng)+后勤”不僅體現(xiàn)了學(xué)校決策者對(duì)于現(xiàn)代教育發(fā)展方向的與時(shí)俱進(jìn)和高瞻遠(yuǎn)矚，更是衡量學(xué)校辦學(xué)能力和教學(xué)科研水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

3、節(jié)省低端人力支出，提高管理效率；

　　顯著減少學(xué)校在學(xué)生住宿、更換鎖芯、收發(fā)鑰匙等過(guò)程中的低端人工管理成本支出，由“汗水管理”向“智慧管理”轉(zhuǎn)變，提高日常工作效率；

4、新媒介新科技，提升師生體驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)；

運(yùn)用微信、APP等新媒介，優(yōu)化宿管服務(wù)制度、豐富服務(wù)內(nèi)容、完善服務(wù)方式，利用新科技提升師生的日常學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)；