近年來(lái)皮膚管理市場(chǎng)一片大好，很多從業(yè)者都想分一杯羹，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)皮膚管理知識(shí)，跟風(fēng)報(bào)了培訓(xùn)班，可培訓(xùn)過(guò)后發(fā)現(xiàn)自己好像什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。其實(shí)出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因是沒(méi)有抓住皮膚管理的核心。

何謂皮膚管理核心？

首先，參加

的一般是傳統(tǒng)美容想要尋求突破，轉(zhuǎn)型的。如果你對(duì)皮膚管理了解甚微，甚至一無(wú)所知，那么你的思維又會(huì)回到傳統(tǒng)美容的定式上，無(wú)法突破。

再者，現(xiàn)在

現(xiàn)狀如何？很多人也都了解，一般以一周左右的培訓(xùn)課程為主，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，你需要掌握皮膚基礎(chǔ)知識(shí)，儀器的操作方法，了解產(chǎn)品，或者產(chǎn)品和儀器的搭配。這些內(nèi)容你是否學(xué)會(huì)了？為什么學(xué)不會(huì)？

出現(xiàn)這種問(wèn)題一般有兩種情況

（1）培訓(xùn)學(xué)校知識(shí)碎片化

在學(xué)習(xí)過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你知道皮膚的構(gòu)成，知道皮膚層次的作用機(jī)理，知道出現(xiàn)這種皮膚問(wèn)題的原因是什么，但是一上手腦子就亂了，知識(shí)無(wú)法整合成一個(gè)體系，知識(shí)的調(diào)用無(wú)法融會(huì)貫通，這就是碎片化知識(shí)的弊端。

（2）培訓(xùn)老師能力薄弱

很多培訓(xùn)學(xué)校的老師能力薄弱，缺乏足夠的理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)教學(xué)水平低，無(wú)法直擊本質(zhì)，浪費(fèi)了學(xué)員大量的時(shí)間。幾天的培訓(xùn)很容易變成了產(chǎn)品銷售講壇。

如果培訓(xùn)學(xué)校正規(guī)，知識(shí)系統(tǒng)，老師能力出眾，但學(xué)員依舊沒(méi)有學(xué)會(huì)。那么這就是學(xué)員對(duì)知識(shí)吸收能力差，或者是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。

的目的不僅僅是讓你掌握基本的知識(shí)和儀器使用方法，更多的是讓你能有皮膚管理思維，能夠舉一反三。

例如痘痘肌問(wèn)題，你腦海中要有這樣的認(rèn)知：

痘痘的成因，使用什么方法，各種方法優(yōu)缺點(diǎn)，修復(fù)后會(huì)產(chǎn)生什么變化，如何護(hù)理這樣的知識(shí)腦圖。

反饋機(jī)制：

在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中一定要有一種反饋的思維。哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)，改進(jìn)后是否不再出錯(cuò)。每天都要總結(jié)，時(shí)常復(fù)習(xí)，將知識(shí)真真切切的映入腦海。

總結(jié)：

不但要選擇靠譜的培訓(xùn)學(xué)校，也要勤勉努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

Style

創(chuàng)立于2015年，是集美容技術(shù)培訓(xùn)，美容儀器銷售，開店?duì)I銷運(yùn)營(yíng)為一體的**美業(yè)綜合體。學(xué)校對(duì)于零基礎(chǔ)剛?cè)腴T美妝的學(xué)員進(jìn)行課程理論培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)已經(jīng)入門的學(xué)員提供各種學(xué)習(xí)便利環(huán)境，多種*韓國(guó)原裝進(jìn)口儀器用于實(shí)操練習(xí)，全程配有**老師，隨時(shí)解決任何問(wèn)題。