無論是動畫作品還是影視題材作品，在沒有用后期停止處置前，都是獨(dú)立、單一存在的，只要經(jīng)過后期的剪輯、合成和處置等制造流程，才干夠構(gòu)成一部完好的作品。隨同如今社會中科學(xué)技術(shù)的開展和數(shù)字時期的降臨，影視后期的制造技術(shù)也在面臨新的挑

舞臺與影視藝術(shù)是變化性的范疇之一，隨著社會文化的開展，不同時期扮演藝術(shù)呈現(xiàn)出不同特性。話劇與影視扮演作風(fēng)是同宗同源的概念，影視戲劇是扮演作風(fēng)的載體，只要對話劇與影視扮演概念歷史充沛認(rèn)識，才干把握話劇與影視藝術(shù)扮演的實質(zhì)。

　　計算機(jī)作為影視設(shè)計和制造的主要工，隨同著科技的日益成熟和時期的穩(wěn)步行進(jìn)，多媒體技術(shù)越來越成熟，也越來越純熟地培育高技藝、懂藝術(shù)的綜合性人才。中職學(xué)校影視多媒體專業(yè)就應(yīng)該積極展開技術(shù)培育，秉承以技術(shù)為導(dǎo)向，以藝術(shù)為輔助的教育理念，專

　影視作品“講好故事”、塑造形象，是“文化強(qiáng)國”戰(zhàn)略層面提出的請求，既是內(nèi)宣工作的重要抓手，也是外宣工作的重要平臺。敘事學(xué)為形象的故事化傳播戰(zhàn)略提供了新的視角。本文旨在從影視作品講什么（敘事內(nèi)容）、怎樣講（敘事辦法）兩方

　　基于國內(nèi)外關(guān)于教學(xué)資源庫的研討，本文以影視動畫國度級專業(yè)教學(xué)資源庫為例，論述專業(yè)教學(xué)資源庫的設(shè)計思緒、建立計劃及推行戰(zhàn)略。 多媒體，教學(xué)資源庫，職業(yè)教育，影視動畫 引言 信息化技術(shù)一日千里，計算機(jī)等數(shù)字化設(shè)備走入了千家萬戶，

　　論述影視后期制造課程教學(xué)存在的問題和教學(xué)辦法，包括設(shè)計直觀的教學(xué)目的、藝術(shù)理論與理論操作、借助多媒體技術(shù)的教學(xué)課件。 影視后期制造，課程教學(xué)，多媒體  當(dāng)前影視行業(yè)開展如火如荼，關(guān)于影視后期制造方面的人才需求以及請求也越大

　服裝設(shè)計能夠賦予影視動畫角色靈魂，有一定藝術(shù)性。從美學(xué)角度研討應(yīng)用服裝與影視動畫角色的關(guān)系，不只能使觀眾心曠神怡，也能使人物塑造愈加勝利。為此，剖析服裝設(shè)計與影視動畫角色塑造的關(guān)系，增強(qiáng)對服裝設(shè)計和影視動畫角色塑造要點(diǎn)和措施的掌