一、行業(yè)發(fā)展現狀

       隨著學校教育信息化工作的不斷深化，越來越多的教學任務開始依賴學校的信息化系統(tǒng)。而計算機教室，作為信息化建設成果，能更加直觀地呈現知識點，也大大提高教學效率，是教育創(chuàng)新的一部分。

        信息技術課是目前中小學生的必修課，每個“創(chuàng)新”學科學校都需配備的標配；“信息技術課”專用教室是：學生通過上機操作學習計算機的基本知識，包括操作系統(tǒng)如windows、常用軟件比如Office、Adobe、軟件編程、AutoCAD課程或外語的聽讀教學及考試等......

      傳統(tǒng)計算機教室存在維護難、體驗差的弊端，而計算機架構是否**、維護是否快捷、功能是否豐富、形態(tài)是否靈活，將直接影響前沿的教學內容能否順利開展。

       河南金銘--H3C教育云服務模式的應用與推進，利用云桌面技術來代替?zhèn)鹘y(tǒng)電腦，將云計算技術和教育場景緊密結合，可以按照課程創(chuàng)建豐富多彩的教學模板，并提供教學管理功能，體現“多、快、好、省”的核心價值，將教學帶入云時代，是未來發(fā)展的方向。

二、學校痛點及建設需求

       傳統(tǒng)校園里，大量的計算機都通過還原卡的方式進行管理，基本原理是給計算機安裝一個干凈的操作系統(tǒng)，預裝必要的軟件。當電腦出現中毒、操作系統(tǒng)文件被破壞等問題時，直接重啟即可解決問題。但這種方式也有弊端：

1.管理維護難：

       中小學缺少系統(tǒng)維護人員，電腦數量多、軟硬件維護工作量巨大，安裝系統(tǒng)和軟件時，需要每臺電腦單獨安裝，操作很復雜。而學校機房經常會因為課程升級、考試等原因需要重新安裝系統(tǒng)，或者軟件；準備一次教學、考試環(huán)境需要4-6小時。電腦故障后需要購買配件或重裝系統(tǒng)，維修周期長。還原卡設置繁瑣、故障率高、對硬件要求苛刻，若機器出現故障就需要重裝系統(tǒng)解決。

2.使用體驗差

       學生各自選擇系統(tǒng)，易選錯，選錯就要重啟電腦，影響上課。大量軟件安裝在一個操作系統(tǒng)上，軟件與系統(tǒng)、軟件與軟件之間兼容性問題多/電腦卡頓。教學資源難獲取，難共享，上課過程提交作業(yè)不方便，通過U盤、郵箱、網盤等方法轉移數據，速度慢，易丟失、易中毒。教學與考試難以兼顧，即使采用虛擬桌面技術降低維護成本，但是普通的ARM終端并不能很好的支撐，特別是針對網絡或者服務器故障的異常情況時，考試過程將完全中斷，影響巨大；

3.成本高

       初始電腦采購成本大，電腦占用空間大，能耗高/維修成本高。計算機教室的建設需求是能夠提供維護工作少、場景切換靈活、穩(wěn)定可靠。

三、解決方案

       河南金銘針對傳統(tǒng)機房教學方式中存在的問題，結合H3C云計算的特性，推出了云學堂解決方案，使用云計算技術打造云教學機房。通過在教室部署高性能云學堂一體機主機和云學堂終端，用虛擬桌面替代傳統(tǒng)電腦，向學生交付上課需要的教學桌面，并通過云學堂管理平臺對云主機進行管理，使用云學堂多媒體教學管理軟件豐富的教學功能完成教學，從而提供豐富的教學場景支持，實現教學和考試等環(huán)境的快速切換，提高教學質量和教學體驗，降低運維難度，在達到信息化目標的同時，節(jié)能環(huán)保，打造綠色的云校園。

                                                                  云學堂管理平臺視圖

1.河南金銘--H3C云學堂總體架構:

● 在學校機房或教室安裝融合云學堂主機，預裝CAS虛擬化軟件和云學堂管理端軟件，并集成了分布式存儲； 

● 在教室部署云學堂終端，已預裝了云學堂學生端軟件；

● 在教室的教師機上安裝云學堂教師端軟件；

2. 河南金銘--H3C云學堂由以下幾部分組成：

● 云學堂一體機，分30、50、60點位授權3種

● 云學堂終端

● 教師機

● 教學管理軟件

● 網絡

● 外設:鍵鼠、顯示器

3. 河南金銘--H3C云學堂部署方式

       河南金銘科技采用多種靈活部署方式:可單機部署，也可集群部署。單機部署適用于學校沒有機房，H3C云學堂一體機直接部署在每個教室，教室之間網絡是隔離的，這樣部署架構簡單，但是不能實現各個教室間一體機的資源共享，以及高可用性。集群部署方式適用于學校有集中的機房，實現將多個云主機邏輯為一個資源池，可互相借用硬件資源，實現對所有計算機教室的共同管理，打破教室物理邊界，不但實現了高可用性，還可以實現資源規(guī)模的擴大化。該方式也適用于地市的教育局統(tǒng)一部署。

       河南金銘--H3C的云學堂適用于中小學的計算機教室、職校的實訓室、專門的計算機化考試教室等場景。

四、河南金銘--H3C云學堂方案優(yōu)勢

       河南金銘—H3C云學堂方案在中小學及職業(yè)技術學校的計算機教室應用方面有廣泛的部署，在學校的信息化教學及英語口語聽力考試中發(fā)揮重要作用。云學堂解決方案采用一體機+學生終端優(yōu)化的**的架構，其集群部署的方式實現應用的高可用；