再過幾天，全國1031萬考生將填報高考志愿，寫下決定自己未來人生走向的一筆。雖說隨著社會的發(fā)展，高考已經(jīng)不再是“一考定終身”，但高考志愿作為指導(dǎo)大學(xué)生未來四年乃至更久道路的關(guān)鍵因素，仍是決定人生照片美不美的“后期”神器。

　　知識產(chǎn)權(quán)這一融法律、管理、理工于一體的“硬核”**，作為當(dāng)前的大熱門，受到許多高考生的關(guān)注。可是，剛從高中課堂中走出來的你，真的了解知識產(chǎn)權(quán)**嗎？本報記者結(jié)合諸多前輩經(jīng)驗，總結(jié)了知識產(chǎn)權(quán)**的“四大難”，提醒廣大考生，知識產(chǎn)權(quán)**不是你想報，想報就能報。不信，且看——

　　**難：問世間是否此“分”*

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計：截至目前，共有88所高校設(shè)置知識產(chǎn)權(quán)本科**，其中“雙**”高校3所。截至2018年底，**知識產(chǎn)權(quán)局審查員碩士+博士學(xué)歷人員占總?cè)藬?shù)73.4%

　　報考有風(fēng)險，入坑需謹慎。截至今年高考時，全國共有88所普通高等學(xué)校設(shè)置知識產(chǎn)權(quán)本科**，既有大連理工大學(xué)、蘭州大學(xué)等“雙**”高校，也有華東政法大學(xué)、北京電影學(xué)院等行業(yè)**高校，還有景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)等特色高校，總有一款適合你。

　　然而花園雖大，好花難采。高考生報考知識產(chǎn)權(quán)面臨的**道“坎”就是分數(shù)。據(jù)統(tǒng)計，除了今年新獲批設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)**的13所高校以外，在六十多所高校中，有近一半的高校知識產(chǎn)權(quán)**系該校高分**。以2004年全國**招收知識產(chǎn)權(quán)本科生的華東政法大學(xué)為例，該校在部分省份招收知識產(chǎn)權(quán)（卓越人才實驗班），在“一分站滿一操場”的高考招生中，知識產(chǎn)權(quán)（卓越人才實驗班）在大部分招生省份要比普通的法學(xué)**高出兩三分。而在大部分省份為本科二批錄取的煙臺大學(xué)，該校知識產(chǎn)權(quán)**錄取學(xué)生高考成績均遠高于本科一批控制線，平均高出一本線20分左右。要報志愿的你，敢挑戰(zhàn)嗎？

　　高考要高分還不算。入了知識產(chǎn)權(quán)**的大門，“考試”將成為職業(yè)生涯的終身伴侶，你只能在“學(xué)霸”的道路上越走越遠。

　　2018年，全國通過報名審核獲得專利代理人考試資格的考生人數(shù)為3.9342萬人，**終僅有5000余人通過考試并被授予專利代理人資格，平均將近8個人里才有一個人能通過考試。

　　更“扎心”的是，在2019年中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)2019年度公務(wù)員錄用考試中，**知識產(chǎn)權(quán)局成為考生追逐的香餑餑。報考**知識產(chǎn)權(quán)局商標(biāo)評審委員會案件審理處主任科員及以下崗位并通過資格審查人數(shù)達到7902人，招考人數(shù)僅3名，競爭比高達2634:1；報考**知識產(chǎn)權(quán)局各崗位的通過審查人數(shù)超過2.27萬人，高居國考各部門首位。競爭不可怕，可怕的是跟你競爭的人都和你一樣**甚至比你更**。截至2018年底，**知識產(chǎn)權(quán)局審查員碩士+博士學(xué)歷人員占總?cè)藬?shù)73.4%；許多人都有海外留學(xué)經(jīng)歷，通過各類資格考試的人比比皆是。這比“千里挑一”更優(yōu)中選優(yōu)的考試，你有信心“C位出道”嗎？

　　第二難：厲害了我的**課程

　　分析報告：知識產(chǎn)權(quán)工作貫穿市場調(diào)研、創(chuàng)新研發(fā)、分析挖掘、申請確權(quán)、保護布局、流程管理與成果轉(zhuǎn)化、知識產(chǎn)權(quán)投融資、商業(yè)化等整個過程。要完成這些工作要求知識產(chǎn)權(quán)**人員具備法律、技術(shù)、貿(mào)易、管理和情報檢索分析等方面的**素養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)，同時還要具有較好的外語基礎(chǔ)、熟悉**規(guī)則等，因此“理想化”的知識產(chǎn)權(quán)人才是集相關(guān)知識和能力于一身的復(fù)合性人才，或者至少具備某2-3方面的**知識和技能的復(fù)合。

　　——重慶理工大學(xué)重慶知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院承擔(dān)的**知識產(chǎn)權(quán)局軟科學(xué)課題“（SS17-C-30）企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)人才需求與知識產(chǎn)權(quán)學(xué)科建設(shè)對接機制研究”研究成果顯示。

　　也許每個高中生心中都有高考之后撕掉書本、暢享輕松自由的美夢。可這對于知識產(chǎn)權(quán)**學(xué)生來說，夢想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。要成為一名合格知識產(chǎn)權(quán)人，光成績好還不行，完善的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、豐富的知識儲備缺一不可。法律知識、科學(xué)素養(yǎng)、邏輯思維、外語水平、管理能力……非得十八般武器樣樣精通不可。為此，各高校在人才培養(yǎng)模式設(shè)置上各顯身手，培育實用人才。

　　在廈門大學(xué)，知識產(chǎn)權(quán)研究院聯(lián)合材料學(xué)院和軟件學(xué)院開設(shè)理工知識產(chǎn)權(quán)雙學(xué)士創(chuàng)新實驗班，面向全校非法學(xué)**在讀本科生招生，培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才。修滿48學(xué)分可獲得理工和知識產(chǎn)權(quán)雙學(xué)士學(xué)位。該校還創(chuàng)辦了**大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)夏令營、冬令營，自2014年起每年寒暑假開營，面向海內(nèi)外知名高校招收品學(xué)兼優(yōu)的知識產(chǎn)權(quán)在校生，邀請來自學(xué)術(shù)界、司法實務(wù)界和產(chǎn)業(yè)界的**知識產(chǎn)權(quán)專家為學(xué)員授課?！耙蝗胫a(chǎn)深似海，從此假期是路人”是許多知識產(chǎn)權(quán)**學(xué)生的哀嘆。但這些把假期奉獻給知識產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)的孩子們卻是痛并快樂著。

　　假期休息不一定，日常一定不休息，這就是知識產(chǎn)權(quán)**學(xué)生的日常。2013年9月成立的溫州知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院是*****高職院校層面的知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院。該院于2014年設(shè)立高職層次知識產(chǎn)權(quán)管理**，目前共有知識產(chǎn)權(quán)管理**在校生209名，10名學(xué)生通過學(xué)院的培養(yǎng)，進入本科院校深造。該校與50余家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，開展工學(xué)結(jié)合“企業(yè)導(dǎo)師制”“現(xiàn)代學(xué)徒制”等培養(yǎng)模式，每年輸送150名學(xué)生進入企業(yè)頂崗實習(xí)，讓學(xué)生在實務(wù)鉆研中成為可用之才。知識產(chǎn)權(quán)學(xué)者、專利審查員、知識產(chǎn)權(quán)法庭法官、知識產(chǎn)權(quán)律師、知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)從業(yè)者、**知識產(chǎn)權(quán)師范企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理人員……來自知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域各行業(yè)的前輩們，手把手為該校知識產(chǎn)權(quán)管理**學(xué)生傳經(jīng)授業(yè)。盡管在高考成績上與**水準(zhǔn)尚有差距，但經(jīng)過大學(xué)期間的千錘百煉，這些學(xué)生個頂個成為企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理的**人才，目前已畢業(yè)的兩屆學(xué)生****被企業(yè)爭相“pick”。

　　道路千萬條，勤奮**條。選擇了知識產(chǎn)權(quán)**，就別想做人生的“吃瓜群眾”，而是要從此走上與汗水甚至淚水相伴的光榮的荊棘路。知識產(chǎn)權(quán)**猶如煉丹爐，一個個“小鮮肉”“小仙女”帶著懵懂走進學(xué)校，一批批復(fù)合性應(yīng)用型人才浴火涅槃走向社會，在不同的崗位上綻放耀眼光彩。

　　真金不怕火煉，你，敢來知識產(chǎn)權(quán)**試煉嗎？

　　第三難：“新病”還需“新藥”醫(yī)

　　前輩感言：在老師的指導(dǎo)下，我們更加堅定了作為知識產(chǎn)權(quán)**研究生的社會責(zé)任和公益使命，同時提高了自己的綜合基礎(chǔ)和**技巧，使我們堅定了成長為理論功底厚、實務(wù)能力強的知識產(chǎn)權(quán)人的信心。

　　——上海大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院畢業(yè)生銀文

　　也許有人會問，上面介紹的知識產(chǎn)權(quán)**就業(yè)情況大多是沒有風(fēng)吹雨淋的腦力工作，舒適又高薪，哪會有職業(yè)??？沒想到知識產(chǎn)權(quán)人可都病得不輕。經(jīng)過大學(xué)里嚴格完善的培養(yǎng)，每一個知識產(chǎn)權(quán)**學(xué)生都具備了嚴密的邏輯思維、深厚的科學(xué)素養(yǎng)和高尚的社會責(zé)任感，面對生活中的小錯誤，知識產(chǎn)權(quán)人總有“懟天懟地懟空氣”的毛病。

　　姥姥朋友圈分享的養(yǎng)生常識，知識產(chǎn)權(quán)人總要查查，這些說法是否具有科學(xué)性？技術(shù)特征能夠真實實現(xiàn)嗎？有宣稱的效果嗎？爸爸專門發(fā)來的“心靈雞湯”，知識產(chǎn)權(quán)人總要想想，故事中羅列的例子能推出結(jié)論嗎？中間是否有隱瞞或編造？好哥們邀請一起玩新出的桌游，知識產(chǎn)權(quán)人總要問問，是不是正版？游戲中的情節(jié)和人物是否侵犯他人著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)或外觀設(shè)計專利權(quán)？在國外發(fā)行的游戲在國內(nèi)是否擁有知識產(chǎn)權(quán)？小姐妹買了新衣服，知識產(chǎn)權(quán)人總要看看，這個品牌是注冊商標(biāo)嗎？是否跟他人商標(biāo)有近似？這個款式是否侵犯他人在先設(shè)計？兩條腿的人要分析，四條腿的桌椅也要分析，看段子都像審查權(quán)利要求，讓身邊人時不時驚呼“原來你是這樣的知識產(chǎn)權(quán)人”。至于那些對知識產(chǎn)權(quán)理解有誤的新聞、隱含知識產(chǎn)權(quán)謬誤的傳言，商務(wù)活動中涉及侵犯知識產(chǎn)權(quán)的事情……可以說，生活中有人的地方就有知識產(chǎn)權(quán)，有知識產(chǎn)權(quán)的地方就有“diss”一切的知識產(chǎn)權(quán)人。

　　然而，這些一言不合就挑錯的知識產(chǎn)權(quán)人，他們的“職業(yè)病”往往能成為社會的一劑“良藥”。你也許想不到，一群知識產(chǎn)權(quán)**學(xué)生的課堂討論，竟會成為撬動我國法律制度完善一大步的杠桿。2016年，時任上海大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院院長的陶鑫良教授在該院在“知識產(chǎn)權(quán)訴訟與仲裁”課程中帶領(lǐng)學(xué)生探究我國**商標(biāo)制度的現(xiàn)狀。此后，學(xué)生們自發(fā)結(jié)合**商標(biāo)問題開展了相關(guān)理論與應(yīng)用、實體與程序、訴訟與立法等方面的研討，**終形成31份立法調(diào)研建議書，在2016年4月26日第16個世界知識產(chǎn)權(quán)日當(dāng)天，分別寄往全國各省（自治區(qū)、直轄市）的人大常委會或政府法制辦。次年，該校學(xué)生社團組織研討會，邀請17所高校知識產(chǎn)權(quán)**學(xué)生赴滬共同探討**商標(biāo)法律制度問題。會后，承載著為我國法治事業(yè)添磚加瓦的殷切期盼，108名學(xué)生聯(lián)名致函全國人大法工委，建議對有關(guān)**商標(biāo)的地方立法進行審查。經(jīng)審查研究，法工委于2017年11月致函有關(guān)地方人大常委會，要求對有關(guān)**商標(biāo)制度的地方性法規(guī)進行清理，并致函***法制辦公室，建議其對涉及**商標(biāo)制度的地方人民政府規(guī)章和部門規(guī)范性文件同步進行清理。這個故事還寫入了全國人大法工委**就十二屆全國人大以來暨2017年備案審查工作情況向全國人大常委會會議作報告的“5年成績單”中。

　　小小一封“信”，迸發(fā)出推動我國法律制度完善的磅礴力量。寫就這些文字的不是筆，而是仰望星空的知識產(chǎn)權(quán)人腳踏實地的調(diào)研成果，是知識產(chǎn)權(quán)**學(xué)生對**法治建設(shè)完善的滿腔赤誠?！澳呐挛覀兊穆曇?*終石沉大海，這次建言獻策也會讓我們有很大的收獲，會激勵我們在未來加倍努力。”參與致函的上海大學(xué)學(xué)生王祎當(dāng)時這樣說。

　　你，有勇氣和他們一樣，用自己所學(xué)，挑戰(zhàn)立法弊病，實現(xiàn)推動法治進步的“小目標(biāo)”嗎？

　　第四難：一見IP誤終身

　　跟有些畢業(yè)生“抱團取暖”的**不同，知識產(chǎn)權(quán)**的就業(yè)途徑可謂萬紫千紅。專利、商標(biāo)審查員，法官，律師，知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)從業(yè)者，企業(yè)管理者，學(xué)術(shù)研究者，創(chuàng)業(yè)者……每一個知識產(chǎn)權(quán)**學(xué)生都可以自豪地說，我的同學(xué)遍天下。

　　然而每一條路都不那么好走。想成為一名知識產(chǎn)權(quán)審查員，要先通過幾千里挑一的國考；想成為法官、律師，要通過“天下**考”司法考試；想在知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)從業(yè)，要通過包含法律知識和代理實務(wù)兩方面內(nèi)容的專利代理師考試；想研究學(xué)術(shù)、管理企業(yè)，需要在相關(guān)行業(yè)躬耕多年……對于許多知識產(chǎn)權(quán)**學(xué)生而言，畢業(yè)即“友盡”，因為同學(xué)們都將走上重要的工作崗位，沒工夫兒女情長風(fēng)花雪月，友誼的小船說翻就翻。

　　人這一輩子，三分天注定，七分靠打拼，還有九十分靠堅持。也許你還想著年輕時拼上幾年，熬出頭來就可以天天“保溫杯里泡枸杞”?？上?，當(dāng)你愛上知識產(chǎn)權(quán)**那**起，就注定要一輩子負責(zé)到底。自1985年專利法生效以來，專利法修改過3次，目前正在進行第四次修改；商標(biāo)法、著作權(quán)法也歷經(jīng)多次修改；更不用說專利代理條例、著作權(quán)法實施條例等配套法規(guī)，以及隨著時代發(fā)展誕生的關(guān)于計算機軟件著作權(quán)、遺傳資源等新業(yè)態(tài)新領(lǐng)域的法律法規(guī)?？梢哉f，學(xué)習(xí)稍稍懈怠，就會“被時代的車輪撞飛”。

　　但，當(dāng)即將步入大學(xué)的你看到，可以被你叫做爺爺奶奶的老審查員，談起你手中*款的電子產(chǎn)品的原理頭頭是道；那些看上去和你父母一樣年長的商標(biāo)服務(wù)業(yè)從業(yè)者，對全世界*款潮牌的來龍去脈如數(shù)家珍；那些比你大不了幾歲的哥哥姐姐，能熟練運用外語把*的國外影視作品引入國內(nèi)……不知你對未知的明天的恐懼，能否化為對知識產(chǎn)權(quán)**的憧憬，進而轉(zhuǎn)化為投身知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)的“洪荒之力”呢？

　　為師者說：前瞻決定希望，整合決定力量。在未來的道路上，我們兵分三路，三箭齊發(fā)，一個是“偏法派”，“借船出?！?，另一個是“偏管派”，還要有二者合一，“開天辟地”。要整合力量、整合資源，聚寶成盆、串珠成鏈，從我們的教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案到教材體系，**到教學(xué)輔助，拉起網(wǎng)絡(luò)，共同推進，使知識產(chǎn)權(quán)**學(xué)生真正成為社會所需要的人才。堅持久了，總會到達詩和遠方。

　　——大連理工大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院院長陶鑫良

　　再過幾天，各地將陸續(xù)開展高考志愿填報工作。你，敢于挑戰(zhàn)這四大難，做個知識產(chǎn)權(quán)人嗎？

　　確認過眼神，夠膽你就來，拿起報志愿的筆，“沖鴨”?。▽O迪）

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