1、進(jìn)步自信心,勇于超越自我。樹立互相接納,相互支持、相互信任的集體氛圍。讓大學(xué)生在活動(dòng)中開放自我,超越自我,從而開發(fā)本身潛能,一定自我價(jià)值,進(jìn)步自信心。
2、激起潛能,完善人格。協(xié)助大學(xué)生看法自我潛在才能和極限,克制恐懼心理和思想妨礙,錘煉入手才能和創(chuàng)造力,培育自信心和自我管束才能,完善人格。培育大學(xué)生上進(jìn)心思,加強(qiáng)抗波折和打破才能,使特性變得剛強(qiáng)而富有韌性。
3、學(xué)會(huì)協(xié)作,培育團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)在集體生活中協(xié)作的價(jià)值和集體中團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。協(xié)助大學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量,領(lǐng)悟協(xié)作肉體的重要性,克制排他心情和性情孤僻心思,培育與人溝通交融才能,感受分享帶來無窮樂趣。
4、學(xué)會(huì)溝通,融洽人際關(guān)系。針對一些大學(xué)生心思軟弱、性情孤僻等缺陷,施行拓展訓(xùn)練,協(xié)助大學(xué)生理解生活,學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)習(xí)樹立人際關(guān)系技巧。
因而綜合來說,素質(zhì)拓展訓(xùn)練是以培育大學(xué)生綜合素質(zhì)、生活才能及生存能力為目的。如今一些大學(xué)生缺乏享樂肉體,團(tuán)結(jié)奮斗肉體,具有心思軟弱、性情孤僻等缺陷。素質(zhì)培訓(xùn)拓展為這些大學(xué)生提供了理解生活體驗(yàn)人生的時(shí)機(jī),在事事都要經(jīng)過本人的努力,依靠集體的力氣才干變?yōu)槔硐氲臓顩r下,需求經(jīng)過本人的努力,體驗(yàn)到成功的喜悅,發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值,培育出勾結(jié)協(xié)作的肉體,與人為善及開朗生動(dòng)的性情。素質(zhì)教育培訓(xùn)經(jīng)過一些趣味性的拓展小游戲激起學(xué)員自動(dòng)考慮、團(tuán)結(jié)互助、錘煉膽魄并彼此分享感受。在**拓展培訓(xùn)師具有針對性的指點(diǎn)下,完成深入的觀念轉(zhuǎn)變和構(gòu)成更好的行為方式。同時(shí)應(yīng)用各種豐厚風(fēng)趣的游戲體驗(yàn)、社會(huì)理論的方式深化理解大學(xué)生的性格特點(diǎn)及行為方式,并提供針對性的指點(diǎn),大學(xué)生容易接受并效果耐久。