就業(yè)面廣

在國內(nèi)，不只是一線城市需求量大，二線城市，三線城市也需求量大.供不應求，設(shè)計師回流到家鄉(xiāng)發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟，帶來一線城市新的技術(shù)，而視覺U是必不可少。

就業(yè)選擇多

因為需求多,設(shè)計迭代快，基本各行各業(yè)都需要,無論傳統(tǒng)企業(yè)還是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，高新科技企業(yè),還是創(chuàng)業(yè)公司，衣食住行等產(chǎn)業(yè)在誒來社會是視覺U必不可少。

永不過時

十多年來,視覺設(shè)計牢牢占據(jù)企業(yè)開發(fā)重要職能,無論是什么時代,都需要視覺設(shè)計的應用。

平面設(shè)計全科班

1.PS：掌握該軟件在平面廣告、網(wǎng)頁設(shè)計、UI設(shè)計以及室內(nèi)設(shè)計等專業(yè)中的相關(guān)操作。

2.AI：掌握該軟件在創(chuàng)意廣告設(shè)計、印刷出版與web網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作、UI圖標界面設(shè)計的相關(guān)操作。

3.PS**：進階課程，以案例形式講解廣告專業(yè)調(diào)色、人像精修、海報合成、網(wǎng)頁界面布局、UI擬物化設(shè)計等。使學員更熟練掌握軟件的操作技巧。

4.AI**：進階課程，以案例形式講解基礎(chǔ)的廣告字體設(shè)計、DM宣傳單和易拉寶展架設(shè)計、圖案和包裝設(shè)計、UI圖標和界面設(shè)計等。使學員更熟練掌握軟件的操作技巧。

學習周期：平日2.5個月；業(yè)余5個月

平面設(shè)計中的創(chuàng)意思維是怎么來的?

平面設(shè)計中的創(chuàng)意是設(shè)計師從事藝術(shù)創(chuàng)作活動的思維積淀，是設(shè)計師創(chuàng)造性思維的升華，這個過程從無到有、從朦朧到清晰、從感性到理性靠設(shè)計師腦中的各種知識和閱歷累積而成，是通過一連串看不見、摸不著的艱難的心智歷程制造出來的。

創(chuàng)造性思維是多種思維的統(tǒng)一，其中既是形象思維與抽象思維的統(tǒng)一，又是發(fā)散思維和聚向思維的統(tǒng)一，同時還是思維與想象的有機結(jié)合。

形象思維

形象思維又稱直覺思維，是指以具體的形象或圖像為思維內(nèi)容的思維形態(tài)。形象思維的特征表現(xiàn)為：

抽象思維

抽象思維也稱邏輯思維，它憑借科學的抽象概念對事物的本質(zhì)和客觀世界發(fā)展的過程進行反映。

人們透過事物的現(xiàn)象，認識事物的本質(zhì)和變化規(guī)律，把握事物間的聯(lián)系，達到真理性的認識，始終離不開理性的抽象。抽象就是抽取事物的共同點、深入點。抽象主要的是對同類事物去除現(xiàn)象的次要的方面，抽取它們的共同點，從而使思維從個別中把握一般，從現(xiàn)象中把握本質(zhì)。

發(fā)散思維

發(fā)散思維方法又稱求異思維、擴散思維、輻射思維等，它是從一個目標或思維起點出發(fā)，沿著不同方向，順應各個角度提出各種設(shè)想，尋找各種途徑，解決具體問題的思維方式。發(fā)散思維的特征表現(xiàn)為：

逆向思維

逆向思維法是相對于習慣思維而言的，也就是從相反的方向來考慮問題的思維方法，它常常與事物常理相悖，但卻達到了出奇不意的效果。

其實，任何事物都具有多方面屬性。由于受過去經(jīng)驗的影響，人們?nèi)菀卓吹绞煜さ囊幻?，而對另一面卻視而不見。逆向思維能克服這障礙，往往是出人意料，給人以耳目一新的感覺。