歷年一建的通過率都很低，這讓考生們十分苦惱。因此，很多人選擇參加網(wǎng)校培訓(xùn)，毫無疑問，這肯定能夠提高考試的通過率。據(jù)悉，江建教育是一家主要面向高端人群的培訓(xùn)。其運(yùn)營CEO**在全國教育論壇大會上，提出的針對性教學(xué)獲得與會者一致的認(rèn)可，被認(rèn)為是下一步教學(xué)方向和模式。作為全國最早提出并實(shí)施這一教學(xué)模式的網(wǎng)校，江建教育在這方面積累了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，機(jī)構(gòu)區(qū)別于普通網(wǎng)校廣泛招生的模式，在每年都限制招生人數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)員情況單獨(dú)輔導(dǎo)，致力于高質(zhì)量教學(xué)。

    要知道，在這之前，傳統(tǒng)網(wǎng)校皆是采用依統(tǒng)的錄播與直播兩種形式進(jìn)行授課教學(xué)，服務(wù)同質(zhì)化嚴(yán)重。但每個(gè)學(xué)員的時(shí)間、基礎(chǔ)、記憶等都是不同的，大鍋飯模式并不適合所有人，學(xué)習(xí)效率低下。江建教育結(jié)合美國哈佛大學(xué)的個(gè)性研究和人腦記憶規(guī)律根據(jù)每個(gè)考試特點(diǎn)，合作研發(fā)出了一套系統(tǒng)全面的科學(xué)測評系統(tǒng)OASS測評系統(tǒng)。江建教育會對每個(gè)學(xué)員進(jìn)行OASS測評，了解學(xué)員的知識掌握程度、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、記憶思維特點(diǎn)、個(gè)人自控能力，從而制定最適合學(xué)員的學(xué)習(xí)通關(guān)計(jì)劃，幫助提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率，為高通過率打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    而且，江建教育并不是面向所有考生統(tǒng)一錄制課件，機(jī)構(gòu)在全國**做到單獨(dú)給學(xué)員錄制視頻，也就是說每個(gè)學(xué)員都擁有江建教育單獨(dú)為其量身定做的教學(xué)視頻，一個(gè)人一套視頻，每人都不一樣。然后，江建教育還會根據(jù)學(xué)員的要求進(jìn)行單獨(dú)講解錄制，學(xué)員哪里不懂就給學(xué)員單獨(dú)錄制哪里的視頻，針對性進(jìn)行答疑，真正提高學(xué)習(xí)成績。在學(xué)習(xí)的過程中，各種的資料、考試信息、答疑，江建教育做到了給學(xué)員設(shè)置一個(gè)專屬班主任，老師隨時(shí)把各種考試相關(guān)資料發(fā)給學(xué)員，并隨時(shí)對學(xué)員的問題進(jìn)行答疑，督促學(xué)員的學(xué)習(xí)，做到了有問必答，督促學(xué)習(xí)。

    據(jù)江建教育的老師介紹，機(jī)構(gòu)的很多學(xué)員都是沖著江建教育的口碑和通過率來的，有些學(xué)員還是曾經(jīng)在其他網(wǎng)校培訓(xùn)過沒通過的學(xué)生：“這樣的學(xué)生不少，本來前面報(bào)過班但是沒考過，他們其實(shí)是比較怕再出現(xiàn)考不過的情況的，之后會在江建教育報(bào)班，主要是因?yàn)槲覀兊暮每诒强诳谙鄠鞯模由贤ㄟ^率高在行業(yè)內(nèi)眾所周知，所以最后還是來了，然后真的通過了，他們都說很感恩，我們也為他們感到高興?！睅熣?，傳道授業(yè)解惑也，資格教育的本質(zhì)就是通過率。