現(xiàn)在初中，高中的孩子的學(xué)業(yè)壓力大，成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)激烈。孩子或多或少的被成績(jī)困擾，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。  

       在接待的來(lái)訪學(xué)生中，我發(fā)現(xiàn)孩子的厭學(xué)情緒多來(lái)自對(duì)同學(xué)，老師，家長(zhǎng)的恐懼，并非單一的不愛(ài)學(xué)習(xí)。  

       孩子對(duì)他人的恐懼，導(dǎo)致厭學(xué)的產(chǎn)生。如果孩子長(zhǎng)期壓抑自己，會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降，甚至出現(xiàn)許多過(guò)激行為。

      雖然有的過(guò)激行為沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，種子已經(jīng)種下，嚴(yán)重的會(huì)影響到以后的職場(chǎng)，擇偶，甚至婚姻。     

      孩子如果能夠通過(guò)以后的學(xué)習(xí)，自我走出來(lái)，是好的結(jié)果。

      但大多數(shù)孩子是需要外力的幫助，從新認(rèn)知過(guò)往的情境，以一個(gè)包容的心去面對(duì)過(guò)往。   

      大連悅熙催眠段麗娟老師可以幫到孩子。通過(guò)幾次的催眠，家長(zhǎng)就會(huì)看到孩子的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，有些問(wèn)題也是需要家長(zhǎng)配合，尊重孩子現(xiàn)在的選擇，畢竟孩子健康是第一位。