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長(zhǎng)春市博碩教育培訓(xùn)學(xué)校 已通過(guò)實(shí)名認(rèn)證

高考補(bǔ)習(xí)

普通會(huì)員
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企業(yè)特殊行業(yè)經(jīng)營(yíng)資質(zhì)信息公示

長(zhǎng)春市博碩教育培訓(xùn)學(xué)校

普通會(huì)員

  • 企業(yè)類(lèi)型:

    企業(yè)單位

  • 經(jīng)營(yíng)模式:

    服務(wù)商

  • 榮譽(yù)認(rèn)證:

        

  • 注冊(cè)年份:

    1996

  • 主     營(yíng):

    高考補(bǔ)習(xí)

  • 地     址:

    長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)萬(wàn)寶街27號(hào)

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長(zhǎng)春全日制文化課輔導(dǎo)班長(zhǎng)春博碩教育
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產(chǎn)品: 瀏覽次數(shù):198長(zhǎng)春全日制文化課輔導(dǎo)班長(zhǎng)春博碩教育 
單價(jià): 面議
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最后更新: 2021-01-30 15:00
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詳細(xì)信息
  • 培訓(xùn)方式:線上
  • 培訓(xùn)教材:全日制
  • 培訓(xùn)課程:文化課
  • 培訓(xùn)時(shí)間:假期

怎么樣選擇**且適合孩子的高考補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)是困擾家長(zhǎng)們的一個(gè)問(wèn)題,那么作為家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該怎么來(lái)做好這方面的選擇呢?

博碩教育特地推出了專門(mén)針對(duì)全日制文化課輔導(dǎo)課程,希望能在高三*后的日子里陪伴你們、助你們一臂之力。

適用學(xué)生:

基礎(chǔ)薄弱 進(jìn)度緩慢

缺課、落課過(guò)多或因理解不透徹造成的知識(shí)斷檔,難以跟上教學(xué)進(jìn)度

效率不高 苦學(xué)無(wú)門(mén)

有一定基礎(chǔ),成績(jī)卻上不來(lái),每天埋頭操練題海戰(zhàn)術(shù),找不到學(xué)習(xí)方法,遲遲沒(méi)有效果

粗心大意 一做就錯(cuò)

沒(méi)有題感,感覺(jué)上都會(huì),一提筆就錯(cuò),急于答題,不檢查不復(fù)查,基礎(chǔ)不牢

生搬硬套 沒(méi)有方法

解題找不到突破口,知識(shí)點(diǎn)不清,答題遺漏關(guān)鍵步驟,思路思維不開(kāi)闊,靠直覺(jué)生搬硬套,浮于表面

博碩教育八大教學(xué)管理特色

1、全封閉、無(wú)手機(jī)管理體系

學(xué)校實(shí)行全封閉式安保管理,吃、住、學(xué)一體化管理,全程無(wú)手機(jī)課堂,班主任+助教督導(dǎo)相互搭配,全程答疑確保通關(guān)考核,確保每個(gè)學(xué)生學(xué)到哪兒、會(huì)到哪兒,不積攢問(wèn)題。

2、準(zhǔn)軍事化管理

入學(xué)特訓(xùn),第一天,我們組織入營(yíng)儀式,同學(xué)見(jiàn)面會(huì),團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練;內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、集體生活訓(xùn)練以及遇到問(wèn)題如何解決。

3、三師管理機(jī)制

管理方面,除教師專業(yè)授課外,每班配備專職班主任老師、助教督導(dǎo)老師相互配合、各司其職。班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)生和生活管理,包括每日的生活起居、日常出勤、家校溝通等;助教督導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的文科通關(guān)、理科答疑溝通等

4、全封閉激勵(lì)教學(xué)模式

學(xué)校實(shí)行體驗(yàn)式教學(xué)、激勵(lì)式教學(xué)、心理學(xué)介入等教學(xué)模式。通過(guò)團(tuán)隊(duì)PK 形式、定期獎(jiǎng)勵(lì)的形式從根本上提升孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,激勵(lì)自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí),減輕學(xué)生心理壓力!

5、專業(yè)靈活的教研保障體系

采用靈活的教學(xué)教研方式,在授課內(nèi)容上采用“公式化英語(yǔ)”、“零基礎(chǔ)**式數(shù)學(xué)”、“歷史線索式授課”、“物理建模式授課”、“地理圖表式授課”等方式提升學(xué)習(xí)效率。

6、職業(yè)生涯規(guī)劃,確立目標(biāo)方向

在學(xué)生入學(xué)后,組織學(xué)生進(jìn)行霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng),從學(xué)生自身的思維、性格、行為、興趣、優(yōu)勢(shì)等進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃,幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),明確方向。

7、建立完善的安全保障體系

學(xué)校設(shè)立醫(yī)務(wù)保健室,保障學(xué)生的身心健康;建立了完善的疫情防御體系和突發(fā)應(yīng)急事件處理體系,保障學(xué)生的健康安全。

8、一站式教學(xué)服務(wù)體系

入學(xué)測(cè)試——開(kāi)學(xué)儀式——霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)定位目標(biāo)——日通關(guān)考試——周測(cè)成績(jī)明星——月測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)上墻——大考成績(jī)檢測(cè)——考前摸底評(píng)測(cè)——職業(yè)生涯規(guī)劃——高考志愿填報(bào)

教學(xué)特色

你付出同樣多的時(shí)間,卻比別人學(xué)得更扎實(shí)!

1、“三抓模式”,?;A(chǔ)

重抓學(xué)生課堂的聽(tīng)課效果,課后的強(qiáng)化訓(xùn)練,經(jīng)典必考考點(diǎn),確?;A(chǔ)分,都能拿到。

2、動(dòng)態(tài)演練,重效果

每個(gè)考點(diǎn),配有的例題,當(dāng)堂講完,當(dāng)堂訓(xùn)練,教師準(zhǔn)備多套學(xué)案,動(dòng)態(tài)調(diào)整,確保每個(gè)題型,學(xué)員都能掌握。

3、“望聞問(wèn)切”,高**

通過(guò)任課老師、班主任等,時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的表現(xiàn),結(jié)合多維度的考試,檢測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,研究制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,高**的及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)漏,提高考點(diǎn)的掌握,保障學(xué)習(xí)效果,

4、“靶向定位”教學(xué)法

"靶向定位”是指依托博碩教育**的數(shù)據(jù)資源,對(duì)藝考生與目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差額進(jìn)行**切分,并根據(jù)藝考生自身對(duì)不同科目的偏重及知識(shí)點(diǎn)在高考中不同的分值占比,進(jìn)行**的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

5、減法教學(xué)

所謂減法教學(xué)指的是根據(jù)藝考生文化課時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn),精心打造藝考生專屬課程,重點(diǎn)講學(xué)生能得分、能提分的部分,并強(qiáng)化落實(shí)。

管理特色

不一樣的高考集訓(xùn)【成績(jī)提升】更顯著

1、班主任專職管理

每個(gè)班配有班主任,悉心照料每個(gè)學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)員,幫助學(xué)員合理安排時(shí)間,解決生活、心理方面的后顧之憂,全身心的投入學(xué)習(xí)。同時(shí)還配有助教,和學(xué)員一起學(xué)習(xí),檢查學(xué)員每天的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)員自覺(jué)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、封閉式管理

封閉式校園,三方確認(rèn)的請(qǐng)假制度,班主任審批、與家長(zhǎng)確認(rèn)、學(xué)校后勤留檔,杜絕學(xué)員自行離校,同時(shí)外部人員也不得進(jìn)入學(xué)校。

3、嚴(yán)格的手機(jī)管理

在校園內(nèi),嚴(yán)禁使用手機(jī),手機(jī)周天晚上都交給班主任,鎖進(jìn)保險(xiǎn)箱,學(xué)員需要使用手機(jī)聯(lián)系家人,可以向班主任申請(qǐng),但是時(shí)間不得超過(guò)10分鐘,周六離校時(shí)候,再發(fā)放手機(jī)。

4、“三段式”晚輔導(dǎo)

晚自習(xí)分成三個(gè)時(shí)段,一段“學(xué)員完成當(dāng)日作業(yè)”,二段“教師答疑”,三段“教師補(bǔ)充一些答題技巧”,高效利用晚輔時(shí)間,做到緊湊安排,不浪費(fèi)一分一秒。

學(xué)子十年寒窗苦讀不易,博碩也愿未來(lái)能為更多高中家長(zhǎng)帶去更多的報(bào)考知識(shí)及詳實(shí)信息,助力學(xué)子能夠登上理想學(xué)府!


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